اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلالات یادگیری دانش آموزان

اختلالات یادگیری دانش آموزان

دکتر نسرین السادات دوامی

متخصص کودکان و نوزادان-تغذیه و رشد- دارای بورد تخصصی اطفال

اختلالات یادگیری دانش آموزان

🔸یازده نکته ای که طی قریب به بیست و پنج سال کار تخصصی در مرکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان آموختم :

۱ – برخی والدین و همکاران فرهنگی تا مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان مزمن نگشته و کار از کارنگذشته، از ارجاع به موقع آنان به مراکز آموزش و توانبخشی مشکلات ویژه یادگیری خودداری می کنند!

۲ – برخی والدین وقت کافی برای مطالعه کتاب و فراگیری نکات آموزشی و آموزش کودکان شان ندارند و می خواهند معجزه ای رخ دهد!

۳ – از منظر برخی والدین، آموزگاران و مربیان مراکز مشکلات یادگیری و یا کودکان شان، مقصر اصلی در بروز اختلالات یادگیری هستند.

۴ – برخی والدین، خودشون درمانگر هستند و همه راهکارها را می دانند و مراجعه به مراکز و متخصصان را اتلاف وقت می دانند !

۵ – برخی والدین مشکلات ویژه یادگیری مزمن را می خواهند در اواخر اردیبهشت مرتفع نمایند!

۶ – کلاس اول دبستان، مهم ترین پایه، برای پیش گیری از اختلالات یادگیری، در پایه های دیگر می باشد. بنابراین دانش آموزان با مشکلات ویژه یادگیری تا در این پایه از توانایی کامل برای خواندن و نوشتن برخوردار نشده اند به هیچ وجه به پایه دیگر ارتقا پیدا نکنند! و حکم دانش آموزان دیر آموز یا مرزی که دیگر واویلا ست و قبولی آنان بزرگ ترین ضربه را از نظر روانی و تحصیلی به آنان وارد می نماید!

۷ – تنبیه های کلامی و غیر کلامی، تهدید، تشبیه و مقایسه، تحقیر و تصحیح بیش از اندازه نقش بسیار مخرب در پسرفت این دانش آموزان دارد و تشویق های کلامی و غیر کلامی نقش بسیار سازنده ای در درمان مشکلات ویژه یادگیری بازی می کنند که شرح خاطرات فراوان نگارنده در این اختصار نمی گنجد.

۸ – آموزش های پیش دبستان به شرطی که از برنامه ریزی منسجم برخوردار باشند و از مربیان متخصص در زمینه تقویت رویکردهای تحولی پیرامون حافظه، تفکر، زبان آموزی، ادراکات بینایی و شنیداری، مهارت های حر کتی،…استفاده نمایند، بهترین پیش گیری در خصوص اختلالات یادگیری در دیگر مقاطع تحصیلی به حساب می آیند.

۹ – چوپ جادویی برای درمان عاجل مشکلات ویژه یادگیری دانش آموزان، تاکنون در هیچ کشوری اختراع نشده! بنابراین هر چه اختلال یادگیری سطحی تر و در پایه پایین تر باشد، مداخلات درمانی آسان تر وسریع تر به نتیجه می رسد .

۱۰ – تاکنون هیچ قرص ، شربت ،کپسول و آمپولی برای درمان مشکلات یادگیری در هیچ کشوری اختراع نشده و درمان می بایست از طریق آموزش انفرادی بر اساس نوع اختلال، علت و شدت و عمق اختلالات یادگیری صورت پذیرد.

۱۱- متخصصان اطفال، نرولوژیست و روان پزشکان کودکان با تشخیص به موقع، تاخیر در رشد حرکتی و کلامی این کودکان و ارجاع سریع به کارشناسان کاردرمانی و گفتاردرمانی می توانند نقش بسزایی در پیش گیری از اختلالات یادگیری یرای این کودکان در پیش از دبستان و دبستان داشته باشند.


تماس با متخصص کودکان اصفهان

دکتر نسرین السادات دوامی

متخصص کودکان و نوزادان-تغذیه و رشد- دارای بورد تخصصی اطفال

آدرس: اصفهان، دروازه تهران، نبش خیابان خرم، مجتمع ستاره، طبقه 2

ساعات مراجعه: 16 الی 20:30

آدرس وب سایت: https://drnasrindavami.ir

آمار بازدید

  • 0
  • 40
  • 1,721
  • 89,663
  • 200,713
  • 432
  • دی ۲۷, ۱۳۹۹
Call Now Buttonتلفن تماس و مشاوره